La formazione si concentra su una serie di competenze motorie per sostenere l’armonico sviluppo psicofisico del bambino, contribuendo alla socializzazione e con essa all’integrazione di gruppi marginali. Imparare muovendosi significa imparare con tutti i sensi. Movimento e gioco contribuiscono a creare competenze sociali come lo sviluppo del senso di appartenenza, fiducia, senso di responsabilità, rispetto reciproco. Solo una formazione che tenga conto della globalità del soggetto, dell’importanza delle sospensioni, dei silenzi, dell’interezza dei sensi con cui percepiamo la realtà, dello spiazzamento del punto di vista, è in grado di conferire valore e corpo al linguaggio verbale.
- Inquadrare il valore, le funzioni, le caratteristiche di piacere e gratuità del gioco e del movimento per restituire al bambino il protagonismo delle sue scelte.
- Esercitare ed affinare l’osservazione del gioco dei bambini nelle varie fasi di crescita, con l’obiettivo di leggere i loro comportamenti e le loro intenzioni, gli eventuali “disturbi”, di avere in evidenza gli interessi, le strategie, gli “itinerari” del gioco di ciascun bambino, le relazioni tra bambini, le ragioni di eventuali conflitti, le modalità delle cooperazioni e delle aggregazioni, il superamento di alcune difficoltà.
- Aumentare l’empatia e la condivisione.
- Aumentare lo spirito di gruppo.
- Creare modelli di relazione basati sull’inclusione.
Si rilascia attestato attestato riconosciuto dal MIUR Direttiva 170/2016.
Direttrice responsabile: Silvia Cattafesta
- Silvia Cattafesta – Sociologa e Psicomotricista
- Clara Sardella – Pedagogista
- Tatiana Costantini – Psicologa
Insegnanti, educatori dei nidi e delle scuole dell’infanzia pubbliche e paritarie della Regione Lazio, pedagogisti, psicologi, psicomotricisti, genitori e tutti coloro che operano nel settore della formazione 0-6 anni.
Corso dalla durata di 20 ore:
1° incontro 18 febbraio 2023 ore 09:00-13:00
Osservamente
“L’occhio vede solo ciò che la mente è preparata a comprendere” (Henri Louis Bergnson)
Introduzione: L’importanza dell’osservazione in contesti educativi
Mettiamo a fuoco: Perché osservare, cosa osservare, quando osservare, come osservare. Indicatori
Laboratorio: A caccia di indizi (world-café)
Conduttore: Psicomotricista dott.ssa Cattafesta
2° incontro 11 marzo 2023 ore 09:00-13:00
Il calore e il colore della relazione
“L’educatore è chiamato a coltivare la fioritura della propria persona e lo sviluppo della propria umanità” (Mario Polito)
Introduzione: Il ruolo dell’educatore in contesti giocosi e di movimento
Mettiamo a fuoco: La prima strategia educativa siamo noi stessi, l’importanza di “accendere il fuoco”
Laboratorio: Educator (game-table)
Conduttore : Pedagogista e Educatore dott.ssa Sardella
3° incontro 25 marzo 2023 ore 09:00-13:00
Diversamente
“Arricchiamoci delle nostre reciproche differenze” (Paul Valéry)
Introduzione: Le diversità, l’inclusione
Mettiamo a fuoco: ADHD, DSA, DOP
Laboratorio: Mettiamoci in gioco (studio di casi)
Conduttore: Psicologa dott.ssa Chiaravalle
4° incontro 22 aprile 2023 ore 09:00-13:00
Movimentiamoci
Ogni movimento, di qualsiasi natura esso sia, è creatore. (Edgar Allan Poe)
Introduzione: La psicomotricità in contesti preventivo-educativi
Mettiamo a fuoco: La seduta, lo spazio, I materiali e l’organizzazione dei gruppi
Laboratorio: Giocainventa (problem solving)
Conduttore: Psicomotricista dott.ssa Cattafesta
5° incontro 20 maggio 2023 ore 09:00-13:00
Facciamo squadra
“La cosa bella del lavoro di squadra è che hai sempre qualcuno dalla tua parte” – Margaret Carty
Introduzione: Le dinamiche di gruppo
Mettiamo a fuoco: La forza del gruppo, l’importanza di “fare squadra”
Laboratorio: In cordata! (role playing)
Conduttore: Pedagogista e Psicomotricista dott.ssa Sardella, dott.ssa Cattafesta
Roma: Villa Aulina, via Mole di Castel Gandolfo 3C – 00073, Castel Gandolfo RM.
DURATA: 20h
COSTO: € 260,00 (pagabile anche con Bonus carta docente)
PIATTAFORMA S.O.F.I.A. ID: 108428
In programmazione.
