Molti segnali di rischio inerenti lo sviluppo psicomotorio del bambino in età prescolare possono essere visibili ai genitori e facilmente riconoscibili dai professionisti del nido, della scuola dell’infanzia e dei primi anni della scuola primaria. Se individuati in tempo, possono permettere di intervenire precocemente e favorire un approccio psicomotorio mirato alla prevenzione e alla gestione di difficoltà motorie, emotive, comportamentali, comunicative e socio-relazionali e, non per ultimo, di apprendimento. Il seminario teorico-pratico è volto a fornire le informazioni primarie per l’individuazione e la verifica di eventuali anomalie di sviluppo in ambito psicomotorio per consentire ai professionisti di avere dati concreti per un corretto invio della famiglia al professionista più adeguato, poter richiedere una presa in carico adatta alle difficoltà del bambino, poter instaurare un dialogo efficace con le parti coinvolte a supporto del bambino.

Si rilascia attestato attestato riconosciuto dal MIUR Direttiva 170/2016.

• Conoscere a fondo la realtà del bambino nel suo complesso evolvere in interazione con la famiglia e con l’ambiente sociale;
• Conoscere i processi neuropsicologici di base che sottostanno a determinati comportamenti di difficile gestione in classe con gli strumenti a disposizione;
• Saper cogliere nelle attività spontanee e di gioco le caratteristiche motorie, cognitive e affettivo-relazionali del bambino per poter attivare un approccio educativo e/o didattico più personalizzato;
• Conoscere le problematiche evolutive della prima infanzia e delle competenze psicomotorie relative all’età al fine di saper predisporre un dialogo costruttivo con la famiglia per un invio al professionista più adatto e una conseguente fattiva collaborazione tra le parti.

• Silvia Cattafesta – Sociologa e Psicomotricista
• Silvia Paone – Psicomotricista ed Educatrice del gesto grafico 

Educatori, Psicomotricisti, insegnanti e a tutti i professionisti che intendono approfondire l’argomento.

Corso dalla durata di 20 ore:

I GIORNATA (5 ore)
 14:00 – 15:00: Introduzione alla psicomotricità
 15:15 – 16:15: Lo sviluppo psicomotorio (i concetti base)
 16:30 – 18:00: Le principali tappe di sviluppo 0-10 anni
 18:15 – 19:00: Domande e confronto tra i partecipanti

II GIORNATA (5 ore)
 14:00 – 15:00: Lo sguardo psicomotorio
 15:15 – 16:15: Osservazione Vs Valutazione in psicomotricità
 16:30 – 18:00: Le principali aree di osservazione psicomotoria (teoria e lavoro pratico)
 18:15 – 19:00: Domande e confronto tra i partecipanti

III GIORNATA (5 ore)
 14:00 – 15:00: Psicomotricità e grafomotricità
 15:15 – 16:15: Le funzioni psicomotorie a supporto degli apprendimenti
 16:30 – 18:00: Le principali aree di osservazione grafomotoria (teoria e lavoro pratico)
 18:15 – 19:00: Domande e confronto tra i partecipanti

IV GIORNATA (5 ore)
 14:00 – 15:00: Gli strumenti di screening psicomotorio
 15:15 – 16:15: La verifica delle competenze nella pratica
 16:30 – 18:00: La verifica delle competenze nella pratica
 18:15 – 19:00: Conclusioni, riflessioni e valutazione degli apprendimenti

Roma: Villa Aulina, via Mole di Castel Gandolfo 3C – 00073, Castel Gandolfo RM.

DURATA: 20h

COSTO: 

In programmazione.