Corso sui Disturbi specifici di apprendimento (DSA) - ROMA
Stage teorico-pratico: un approccio integrato
In partnership con CISERPP SRL e ZAHIR SRL
Presso il Polo Formativo di Roma
ll Polo Formativo di Roma nasce con l’intento di promuovere e valorizzare la formazione, intesa come processo di rinnovamento delle conoscenze e delle capacità, con l’obbiettivo di strutturare e consolidare lo sviluppo cognitivo apportando competenze da impiegare sul piano personale e professionale.
I docenti AISFI
Corso di Formazione DSA
In partnership con il Ciserpp Verona e Zahir Formazione, AISFI Associazione Italiana Servizi Formativi Innovativi invita gli interessati all'iscrizione per prossimo stage teorico-pratico sul DSA (Disturbi Specifici di apprendimento), che si terrà nella sede del Polo Formativo Roma [via Cristoforo Colombo 112 - 00147 Roma]
Iscriviti adesso al corso [chiuse]Il programma
A chi è rivolto?
• Fisiatra, Neuropsichiatra Infantile, Psicologi, Logopedisti , Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva, Terapisti Occupazionali, Fisioterapisti
• Insegnanti, docenti, educatori, e altre figure professionali che desiderano un aggiornamento o una formazione più specifica;
• Genitori di ragazzi DSA che vogliono acquisire strumenti utili per aiutare concretamente i propri figli nell’apprendimento
Informazioni utili sul corso ECM 'disturbi specifici di apprendimento':
I risultati scolastici dei bambini, e le eventuali difficoltà connesse, attivano sempre di più i genitori e gli insegnanti. Le difficoltà di apprendimento sono sicuramente uno dei motivi più frequenti di consultazione per bambini e adolescenti. Al di là delle situazioni oggettive connesse alla disabilità, l’insuccesso scolastico coinvolge una discreta percentuale di bambini comunque intelligenti e per i quali è richiesta una valutazione specifica cosi come previsto dai protocolli e dai programmi ministeriali. Tuttavia, un’attenta lettura di questi bambini mette in evidenza spesso una compresenza di disturbi dello sviluppo e dell’espressione spicomotoria , i quali comunque ostacolano gli apprendimenti e l’accesso delle conoscenze, al simbolico, al sapere.
Date
25/26 maggio 2019
Termine iscrizioni: 30 aprile 2019
Roma: Via Cristoforo Colombo, 112 – 00147 Roma (IT) Edificio B – Scale D, E – 2° Piano [indicazioni stradali]
Parola chiave: intelligenza – processi di apprendimento – disturbi di apprendimento – piacere di apprendere – valutazioni e presa in carico.
Contenuti: modelli neuropsicologoci e psicomotorio della lettura, scrittura del calcolo, - caratteristiche ed evoluzione dei disturbi specifici di apprendimento: dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia, - strumenti di valutazione e diagnosi: criteri diagnostici - semiologia psicomotoria - strategie efficaci - quale didattica nei dislessici? - il corpo a scuola - casi clinici.I risultati scolastici dei bambini, e le eventuali difficoltà connesse, attivano sempre di più i genitori e gli insegnanti. Le difficoltà di apprendimento sono sicuramente uno dei motivi più frequenti di consultazione per bambini e adolescenti. Al di là delle situazioni oggettive connesse alla disabilità, l’insuccesso scolastico coinvolge una discreta percentuale di bambini comunque intelligenti e per i quali è richiesta una valutazione specifica cosi come previsto dai protocolli e dai programmi ministeriali. Tuttavia, un’attenta lettura di questi bambini mette in evidenza spesso una compresenza di disturbi dello sviluppo e dell’espressione spicomotoria , i quali comunque ostacolano gli apprendimenti e l’accesso delle conoscenze, al simbolico, al sapere.
Date
25/26 maggio 2019
Termine iscrizioni: 30 aprile 2019
Roma: Via Cristoforo Colombo, 112 – 00147 Roma (IT) Edificio B – Scale D, E – 2° Piano [indicazioni stradali]
Parola chiave: intelligenza – processi di apprendimento – disturbi di apprendimento – piacere di apprendere – valutazioni e presa in carico.
Contenuti: modelli neuropsicologoci e psicomotorio della lettura, scrittura del calcolo, - caratteristiche ed evoluzione dei disturbi specifici di apprendimento: dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia, - strumenti di valutazione e diagnosi: criteri diagnostici - semiologia psicomotoria - strategie efficaci - quale didattica nei dislessici? - il corpo a scuola - casi clinici.Quota di iscrizione € 150,00
Il corso è a numero chiuso. Iscrizione entro il 22 maggio. Per iscrizioni di gruppo, il costo è di €130,00. Costo senza ECM €110,00. L’ammissione al corso avviene esclusivamente con il pagamento della quota di iscrizione a mezzo di bonifico bancario intestato a:
A.I.S.F.I. Banca di Credito Cooperativo di Roma
Iban IT 33 P 08327 03239 000000003851
Causale: indicare Cognome e Nome
La scheda di iscrizione e la copia del bonifico andrà inviata all’email segreteria@aisfi.it
Gentili partecipanti, nel ringraziarvi per la scelta accordataci, vi evidenziamo quanto segue:
1) nel caso sopravvenuti impegni dovessero rendere impossibile la Vs. partecipazione all’evento, avvisandoci entro 7 giorni prima del corso a mezzo mail inviata all’indirizzo segreteria@aisfi.it provvederemo alla restituzione dell’intera quota d’iscrizione, altrimenti, trascorso tale termine la quota sarà addebitata. In quest’ultimo caso saremo lieti di accettare in sostituzione un Vs. collega;
2) il pagamento della quota dà diritto all’iscrizione all’evento. Al fine del rilascio dell’attestato di partecipazione ECM è obbligatoria la frequenza per tutta la durata del corso (rif. Ministero Salute);
3) nel caso in cui sia prevista o richiesta la rateizzazione della quota d’iscrizione, la stessa va saldata in modo completo anche nel caso in cui Vs. impegni dovessero non consentire di finire il percorso formativo scelto.
Il corso è organizzato con la Zhair Srl, ente accreditato, e pertanto potete consultare anche il regolamento riportato alla pagina www.zahirsrl.it/regolamentoStudente.php.
Franco Boscaini
Direttore Scuola Psicomotricità Ciserp, Psicologo-psicoterapeuta esperto in clinica psicomotoria;
Silvia Cattafesta
Sociologa e Psicomotricista, Presidente APPI, Docente Scuola Psicomotrità CISERP e delegata nazionale EFP (European Forum of Psychomotricity)
Descrizione
Partecipanti
Costi e modalità
Docenti
Regolamento
Descrizione
I risultati scolastici dei bambini, e le eventuali difficoltà connesse, attivano sempre di più i genitori e gli insegnanti. Le difficoltà di apprendimento sono sicuramente uno dei motivi più frequenti di consultazione per bambini e adolescenti. Al di là delle situazioni oggettive connesse alla disabilità, l’insuccesso scolastico coinvolge una discreta percentuale di bambini comunque intelligenti e per i quali è richiesta una valutazione specifica cosi come previsto dai protocolli e dai programmi ministeriali. Tuttavia, un’attenta lettura di questi bambini mette in evidenza spesso una compresenza di disturbi dello sviluppo e dell’espressione spicomotoria , i quali comunque ostacolano gli apprendimenti e l’accesso delle conoscenze, al simbolico, al sapere.
Date
25/26 maggio 2019
Termine iscrizioni: 30 aprile 2019
Roma: Via Cristoforo Colombo, 112 – 00147 Roma (IT) Edificio B – Scale D, E – 2° Piano [indicazioni stradali]
Parola chiave: intelligenza – processi di apprendimento – disturbi di apprendimento – piacere di apprendere – valutazioni e presa in carico.
Contenuti: modelli neuropsicologoci e psicomotorio della lettura, scrittura del calcolo, - caratteristiche ed evoluzione dei disturbi specifici di apprendimento: dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia, - strumenti di valutazione e diagnosi: criteri diagnostici - semiologia psicomotoria - strategie efficaci - quale didattica nei dislessici? - il corpo a scuola - casi clinici.Partecipanti
Fisiatra, Neuropsichiatra Infantile, Psicologi, Logopedisti , Terapisti della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva, Educatori Professionali, Terapisti Occupazionali, Fisioterapisti
Costi e modalità
Quota di iscrizione € 150,00
Il corso è a numero chiuso. Iscrizione entro il 14 maggio. Chi si iscrive entro il 20 aprile il costo è di €130,00. Costo senza ECM €110,00. L’ammissione al corso avviene esclusivamente con il pagamento della quota di iscrizione a mezzo di bonifico bancario intestato a:
A.I.S.F.I. Banca di Credito Cooperativo di Roma
Iban IT 33 P 08327 03239 000000003851
Causale: indicare Cognome e Nome
La scheda di iscrizione e la copia del bonifico andrà inviata all’email segreteria@aisfi.it
Docenti
Franco Boscaini
Direttore Scuola Psicomotricità Ciserp, Psicologo-psicoterapeuta esperto in clinica psicomotoria;
Silvia Cattafesta
Sociologa e Psicomotricista, Presidente APPI, Docente Scuola Psicomotrità CISERP e delegata nazionale EFP (European Forum of Psychomotricity)
Regolamento
Gentili partecipanti, nel ringraziarvi per la scelta accordataci, vi evidenziamo quanto segue:
1) nel caso sopravvenuti impegni dovessero rendere impossibile la Vs. partecipazione all’evento, avvisandoci entro 7 giorni prima del corso a mezzo mail inviata all’indirizzo segreteria@aisfi.it provvederemo alla restituzione dell’intera quota d’iscrizione, altrimenti, trascorso tale termine la quota sarà addebitata. In quest’ultimo caso saremo lieti di accettare in sostituzione un Vs. collega;
2) il pagamento della quota dà diritto all’iscrizione all’evento. Al fine del rilascio dell’attestato di partecipazione ECM è obbligatoria la frequenza per tutta la durata del corso (rif. Ministero Salute);
3) nel caso in cui sia prevista o richiesta la rateizzazione della quota d’iscrizione, la stessa va saldata in modo completo anche nel caso in cui Vs. impegni dovessero non consentire di finire il percorso formativo scelto.
Il corso è organizzato con la Zhair Srl, ente accreditato, e pertanto potete consultare anche il regolamento riportato alla pagina www.zahirsrl.it/regolamentoStudente.php.
Persone iscritte al CORSO
Attenzione posti limitati (max 50 persone)!
nel caso sopravvenuti impegni dovessero rendere impossibile la Vs. partecipazione all’evento, avvisandoci entro 7 giorni prima del corso a mezzo mail inviata all’indirizzo segreteria@aisfi.it provvederemo alla restituzione dell’intera quota d’iscrizione, altrimenti, trascorso tale termine la quota sarà addebitata. In quest’ultimo caso saremo lieti di accettare in sostituzione un Vs. collega;